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Nosotros

Mensaje del Director

Mtro. David Torres Rivera
Director Universidad CESIC

El Centro de Estudios Superiores Isla de Carmen (CESIC) inicia su existencia formal con la infraestructura adecuada, la calidad humana y la educación integral de las mejores universidades del país en suelo campechano, surge como una impostergable respuesta a los retos educacionales que nuestra moderna y dinámica sociedad demanda, ofreciendo las condiciones necesarias para que los jóvenes estudiantes, los trabajadores y profesionistas tengan las herramientas necesarias para triunfar. Lo que nació como un pensamiento, es ahora una de las principales opciones de educación en el estado de Campeche. Una Universidad grande y compleja, con presencia significativa en la entidad, tenemos muy claro que el sistema de la enseñanza superior está destinado a la formación de profesionales capacitados para el desempeño de diversas funciones propias de su perfil en diferentes contextos y condiciones de producción En aras de lograr este propósito y debido a la importancia de la industria en nuestro país, CESIC, ofrece una “Educación que transforma, impulsando el desarrollo” de nuestra gran nación.


Misión, Visión y Valores

Misión

Formar personas íntegras, éticas, con un enfoque científico-tecnológico, humanista y competitivo en su campo profesional, que al mismo tiempo sean lideres de acción propositiva comprometidos con el desarrollo político económico social e industrial del país.

Visión

Consolidarse como la alternativa de educación de calidad en la región, Ser la base para formar profesionistas, líderes en su área de conocimiento, que respondan con eficiencia y eficacia a las necesidades empresariales y sociales en México.

Valores

  • Excelencia
  • Visión
  • Productividad
  • Innovación
  • Responsabilidad social
  • Justicia
  • Solidaridad
  • Honestidad
  • Respeto
  • Ética

Método Educativo

En el modelo educativo del Centro de Estudios Superiores Isla del Carmen, se plantea la formación profesional basada en competencias, la cual presenta características diferentes a la formación tradicional, que se manifiestan en el diseño curricular, en la forma de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de estrategias y técnicas didácticas diversas y en la evaluación de los aprendizajes.


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